W styczniu i w lutym w bibliotece szkolnej kontynuowano zajęcia dla dwóch grup uczniów, korzystających w tym czasie ze świetlicy w ramach projektu ,,Walizka marzeń – podróże
z bajkoterapią”.
Uczniowie posłuchali kolejnej bajki terapeutycznej. Tym razem Emma poznała Gretę. Dziewczyna przygotowywała imprezę dla całej wioski. Greta robiła wszystko sama: gotowała ogromne garnki zup, zawieszała girlandy, zamiatała podwórko. Nie chciała pomocy innych, gdyż uważała, że tylko sama wykona wszystko perfekcyjnie. Emma przekonała koleżankę, że warto przyjąć pomoc i radę. Nawet bogowie w mitach byli pełni emocji, kłócili się, zazdrościli i robili błędy. Greta zrozumiała, że gościnność polega na wspólnym dawaniu, a nie na byciu perfekcyjnym.
Uczniowie odczytali znane mity greckie- o Dedalu i Ikarze i o Zeusie. Posłuchali mitów ,,12 prac Herkulesa”, ,,Puszka Pandory”. Poznali podstawowy kroku sirtaki – Zorba, słynnego greckiego tańca. Tworzyli prace ,,stroje bogów”. Zagrali w grę prawda/fałsz, dotyczącą mitów greckich. Na koniec wypełnili kartę pracy – skojarzenia związane z Grecją.
Kolejnym omawianym krajem była Finlandia. Uczniowie dowiedzieli się, że Finlandia jest krajem tysięcy jezior i dużych lasów. Finowie lubią naturę i mają prawo swobodnie ją odwiedzać, pod warunkiem, że jej nie niszczą. Poznali słowo sisu, które oznacza wytrwałość, odwagę i siłę, która pomaga nam przetrwać trudne chwile. Sisu oznacza także dbanie o siebie. Ludzie w Finlandii zachęcają się, aby znaleźć czas dla siebie, oderwać się od hałasu i połączyć z przyrodą. To nie znaczy, że trzeba być samym, kiedy jest się smutnym lub niepewnym.
Uczniowie rozmawiali o kodeksie przyjaciela przyrody, tworzyli prace ,,Las marzeń”. Powstało też ,,drzewo talentów” pokazujące, jak różnorodne umiejętności tworzą piękny las – tak jak w Finlandii wiele jezior i lasów stanowi część tożsamości kraju. Wypełnili też kartę pracy ze skojarzeniami
z Finlandią.
Uczniowie na zajęciach byli aktywni. Chętnie się wypowiadali. Atmosfera podczas zajęć była przyjazna.
